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Zielgruppe |
Das Programm wird für aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kinder angeboten. Merkmale für diese Störungen sind u.a. motorische Unruhe, Impulsivität, Unaufmerksamkeit, Lernstörungen oder Lernhemmungen und fehlende soziale Einbindung in die Gruppe. Langfristig gesehen können diese Defizite negative Folgen für die Gesamtentwicklung der Kinder bedeuten. |
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Ziel |
Das Programm verfolgt die Absicht, die eigenständige Entwicklung der Kinder zu unterstützen. Dabei stehen folgende Schwerpunkte im Vordergrund: Förderung der Konzentrationsfähigkeit und des Willens zum Lern-erfolg, zur Einbindung in das soziale Gruppengefüge und zur Ruhe bei der Erfüllung von Aufgaben. |
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Durchführung |
Es wird in Kleinstgruppen von 4
Kindern gearbeitet. Das Trainingsprogramm besteht aus wenigstens 12 Trainingseinheiten, die in Absprache mit den Kindern festgesetzt werden. Sollten die Lernfortschritte für die nächste Einheit nicht ausreichen, erhöht sich die Zahl der Trainingseinheiten. |
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Bausteine |
Die Trainingsbausteine setzen störungsspezifische
Schwerpunkte. Durch die Auswahl der Anforderungen und die Hilfe der Lehrenden werden
von allen Kindern Erfolge erzielt, was im Regelunterricht nicht immer der Fall ist
und was sich hier motivierend auswirkt. Verstärkt werden diese Lernfortschritte durch
Belohnungen. |
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Einstieg |
In der ersten Trainingseinheit geht es um
gegenseitiges Kennenlernen und Erarbeiten von Regeln für förderliches und störendes
Verhalten. Die negativen Folgen der Aufmerksamkeitsstörung werden verdeutlicht. Das
Konzept des Trainingsprogramms wird als Ganzes vorgestellt. Die Freiwilligkeit der
Teilnahme muss gegeben sein, damit Lernerfolge erzielt werden können. In den folgenden Trainingseinheiten werden zunächst Basisfertigkeiten (genaues Hinsehen, genaues Hinhören und genaues Wiedergeben) erlernt. Im Anschluss daran geht es um gelenkte bis schließlich selbständige Reaktionsverzögerung (Nachdenken, Überprüfen). Den Abschluss bildet der Umgang mit ablenkenden Bedingungen. Am Ende jeder Trainingseinheit steht ein Spiel, das die in der Einheit erworbenen Fähigkeiten spielerisch aufgreift und verstärkt. |
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