• sanfter Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I
• Förderung der Klassengemeinschaft
• Lernfreude, Leistungszuversicht erhalten
• Lernen lernen
• Verstärkung der Neigung/Begabung des Einzelnen
• vernetztes Denken durch fächerübergreifendes Arbeiten
• Konzentrationsförderung
• LRS-Förderung
• Streitschlichtung

Konzentrationsförderung in der Erprobungsstufe

Das Programm wird für aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kinder angeboten. Merkmale für diese Störungen sind u.a. motorische Unruhe, Impulsivität, Unaufmerksamkeit, Lernstörungen oder Lernhemmungen und fehlende soziale Einbindung in die Gruppe. Langfristig gesehen können diese Defizite negative Folgen für die Gesamtentwicklung der Kinder bedeuten.

Projektleitung:                        Frau Schmidt, Frau Krollmann
Jahrgangsstufe:                      Klasse 5/6                                                          Mehr
Kooperationspartner:               Schulpsychologischer Dienst

LRS-Förderung

Alle Kinder der Erprobungsstufe erhalten an der RI zusätzlich zu den regulären vier Deutschstunden eine weitere Deutschstunde pro Woche, in der allgemeine Lese- und Rechtschreibübungen durchgeführt werden. Kinder mit erheblichen Lese- und Rechtschreibschwächen verlassen für diese eine Stunde den Klassenverband und nehmen an einer intensiven Förderung teil, in der die speziellen Defizite der Kinder in Kleinstgruppen aufgearbeitet werden. Durch dieses Verfahren ist gewährleistet, dass Förderschülerinnen und -schüler sich nicht durch zusätzlichen Unterricht bestraft fühlen.

Projektleitung:                        Herr Schindler
Jahrgangsstufe:                      Klasse 5/6                                                          Mehr

Streitschlichtung und Schlichterschulung

Bei der Streitschlichtung handelt es sich um ein freiwilliges Gespräch von Streitenden im Beisein und mit Hilfe von einem oder zwei Schülerschlichter(n) aus der 10. Jahrgangsstufe, das nach festgesetzten Regeln abläuft. Während der Streitschlichtung soll im Gespräch die Ursache für den Streit aufgedeckt und ein Kompromiss gefunden werden.

Projektleitung:                        Frau Steen, Frau Schmidt, Frau Gieseking
Jahrgangsstufe:                      Klasse 5/6 und 10                                               Mehr

Kunstklasse Förderung kreativen Denkens und Handelns durch schöpferisches Tun Förderung der Fähigkeit zur Wahrnehmung und Kommunikation Förderung der Phantasie, Neugierde und Spontaneität

Bläserklasse Erlernen eines Orchesterblasinstrumentes Förderung des Sozialverhaltens durch gemeinsames Musizieren Förderung der Konzentrationsfähigkeit

NIK-Klasse Förderung der Medienkompetenz Förderung der Neugierde gegenüber naturwissenschaftlichen Phänomenen Schaffung einer informationstechnologischen Grundbildung